Vol. 28 Núm. 96 (2023)
Investigación

PROGRAMAS DE REENGANCHE EDUCATIVO EN LA REGIÓN DE MURCIA (ESPAÑA): Percepciones del alumnado en Educación Secundaria Obligatoria

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  • Ma Teresa González,
  • Mª Trinidad Cutanda-López,
  • Mª Josefa Bolarín Martínez
Ma Teresa González
Universidad de Murcia
Mª Trinidad Cutanda-López
Universidad de Murcia
Mª Josefa Bolarín Martínez
Universidad de Murcia

Publicado 2023-01-01

Palabras clave

  • Aprovechamiento escolar; estudiantes; educación media; práctica pedagógica; clima escolar.

Resumen

El propósito de este artículo es presentar y analizar experiencias positivas del alum­nado en programas de reenganche escolar. Se parte de posicionamientos teóricos que subrayan la importancia del centro escolar en dinámicas curriculares y organizativas de tales programas para lograr resultados y experiencias positivas. Sobre el método, se trata de un estudio de caso múltiple de múltiples unidades; la información se recabó mediante cuestionarios/grupos de discusión y se analizó, respectivamente, cuantitativa y cualitativamente. Entre los resultados destaca la valoración positiva de componentes relacionales (peso fundamental) y pedagógicos (mayor importancia de lo práctico/profesional sobre lo académico). Las conclusiones indican que el estudiantado que cursa y supera programas destinados a reducir riegos de abandono escolar y acrecentar su motivación e interés por continuar su formación y educa­ción percibe como aspectos básicos dos dimensiones: a) el cuidado y atención a lo relacional/emocional y b) proporcionar una información útil, relevante y próxima.

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