Publicado 2019-04-01
Palabras clave
- igualdad de educación,
- diferencias sociales,
- nivel educativo,
- gasto,
- educativo
- Perú,
- educational equality,
- social diff erences,
- educational level,
- educational,
- spending ...Más
Resumen
Resumen:
En el Perú, en un contexto de reforma educativa por la mejora en el rendimiento
escolar, surge información específica y disgregada sobre las desigualdades educativas.
Este artículo tiene el propósito de explorar dichas desigualdades. Para ello, se adapta
el coeficiente de Gini educativo propuesto por Thomas, Wang y Fan para el Perú.
Los resultados muestran que las desigualdades educativas en el país persisten a pesar
de los avances en su reducción. La brecha de la desigualdad en el logro educativo
del área urbana y rural se mantiene incluso con los avances en la expansión de la
matrícula. También, las diferencias de promedio ilustran que los quintiles de ingreso
influyen de manera sustantiva en el gasto de educación, a pesar del aumento de
inversión en educación pública.
Abstract:
In Peru, within a context of educational reform based on improved scholastic
achievement, specific yet fragmented information is available on educational in-
equality. The purpose of this article is to explore such inequality. To this end, we
adapted the Gini coefficient of education proposed by Thomas, Wang, and Fan for
Peru. The results show that the country’s educational inequalities persist in spite
of progress made in their reduction. And the gap between urban and rural areas in
terms of educational achievement has remained, even with expanded enrollment.
The average differences illustrate that income levels have a substantial influence on
educational spending, independent from the increased spending that has occurred
in public education.