Publicado 2009-01-01
Palabras clave
- historia de la educación,
- educación comparada,
- radio educativa,
- México,
- Alemania
- history of education,
- comparative education,
- educational radio,
- Mexico,
- Germany ...Más
Resumen
Resumen:
En esre artículo, concebido como un ejercicio de historia comparada de la educa-
ción, se analiza la introducción y primer desarrollo de la radio educativa en el
México posrevolucionario y en la Alemania de la República Weimar. Se compara
la inserción de la radio dentro de los programas de reforma educativa de ambos
países, se estudia el origen y funcionamiento de la principal radio educativa de
cada nación (la Deutsche Welle y la estación CZE–XFX de la Secretaría de Educa-
ción Pública), considerando su interacción, y se contrastan los conceptos de ra-
dioescucha y de proceso de aprendizaje que subyacían a la apropiación alemana y
mexicana del fenómeno global de la educación por radio. Con la comparación se
pretende poner en evidencia no sólo las similitudes sino fundamentalmente las
especificidades de cada contexto.
Abstract:
This article, conceived as an exercise in the comparative history of education, analyzes
the introduction and early development of educational radio in post-revolutionary
Mexico and in the Germany of the Weimar Republic. The insertion of educational
radio in the countries’ programs of educational reform is compared, and the origin
and functioning of the main educational radio station in each country are studied
(Deutsche Welle and CZE–XFX of Mexico’s Secretary of Public Education), along
with a consideration of their interaction. The article contrasts the concepts of listeners
and the learning process underlying Germany’s and Mexico’s appropriation of the
global phenomenon of educational radio. The comparison attempts to reveal not
only the similarities but also the specifics of each context.