ELECCIÓN ESCOLAR Y SELECCIÓN ESTUDIANTIL EN EL SISTEMA ESCOLAR CHILENO: ¿Quién elige a quién?: el caso de la educación católica

Resumen

Resumen:
La selección estudiantil que realizan las escuelas corresponde a un mecanismo
de inclusión y exclusión que normalmente se superpone a las expectativas de
elección escolar de los padres. A partir de los datos de la Encuesta a Padres 2006
(n= 188.073), realizada por el Ministerio de Educación de Chile, este artículo
describe las razones que articulan los padres para elegir la escuela de sus hijos(as)
y los criterios de ésta para seleccionar estudiantes. Se concluye que las escuelas
católicas son las más selectivas y las que usualmente sobrepasan la capacidad de
elección de los padres. Una de las razones de por qué seleccionar a los estudiantes
sería la directa relación entre esta práctica y el aumento del puntaje promedio en
la prueba del Sistema de Medición de la Calidad de la Educación.
Abstract

Schools’ selection of students corresponds to a mechanism of inclusion and exclu-
sion that is normally superimposed on parental expectations for selecting schools.

Based on the data from the Parental Survey 2006 (n= 188.073), completed by
Chile’s Ministry of Education, this article describes the reasons parents mention

for choosing their children’s school, and the schools’ criteria for selecting stu-
dents. The conclusion is that Catholic schools are the most selective and usually

exceed the parents’ capacity of selection. One reason to select students would
be the direct relation between this practice and higher average scores on the test
administered by the System of Measuring Quality in Education.