Publicado 2012-10-01
Palabras clave
- medio ambiente,
- representación social,
- percepción,
- educación y comunicación,
- educación ambiental
Resumen
Resumen:
El fenómeno del cambio climático ha cobrado una relevancia inusitada en el ámbito
internacional. Su emergencia ha reactivado la política ambiental en su conjunto
y, en particular, la educación ambiental para la sustentabilidad. Como ocurre en
los campos emergentes se ha producido una proliferación de investigaciones desde
muy diversas aproximaciones teóricas y metodológicas. La presente revisión de
la producción internacional, en lenguas inglesa, castellana y portuguesa, de los
estudios de percepción y representación social del fenómeno pretende aportar un
marco referencial para formular nuevas preguntas, a fin de identificar creencias
erróneas, disonancias cognitivas, confusiones, dudas, zonas oscuras y los moti-
vos que frenan las disposiciones para actuar y asumir responsabilidad personal y
colectiva frente al fenómeno, así como ante la necesidad de transformar el estilo
de vida basado en un modelo energético insustentable.
Abstract:
The phenomenon of climatic change has attained unexpected relevance in the in-
ternational setting. Its emergence has reactivated environmental policy as a whole,
and environmental education for sustainability in particular. As in other emerging
fields, a proliferation of research has arisen from diverse theoretical and methodolo-
gical approximations. The current review of the international production of studies,
in English, Spanish, and Portuguese, of the perception and social representation
of the phenomenon attempts to provide a referential framework for formulating
new questions. The objective is to identify erroneous beliefs, cognitive dissonance,
confusion, doubts, obscure zones, and the reasons for the reduced willingness to act
and assume personal and collective responsibility for the phenomenon. Lifestyles
based on an unsustainable energy model must be transformed.