Vol. 28 Núm. 97 (2023)
Investigación

DERECHOS HUMANOS Y TRABAJO SOCIAL: Un análisis desde las guías académicas de universidades públicas mexicanas

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  • Luis Manuel Rodríguez Otero,
  • Carla Cubillos Vega
Luis Manuel Rodríguez Otero
Universidad Autónoma de Sinaloa
Carla Cubillos Vega
Universidad Complutense de Madrid

Publicado 2024-12-13

Palabras clave

  • Educación superior; derechos humanos; trabajo social; México.

Resumen

El objetivo de este trabajo es explorar la inclusión de los derechos humanos en los planes formativos de la carrera de trabajo social en las universidades mexicanas. Mediante una metodología mixta, cuantitativa y cualitativa, analizamos el contenido de las guías académicas de esta titulación. La presencia de elementos transversales a los derechos humanos y la referencia explícita a ellos en la descripción de la titulación sugiere que la formación profesional parte de una visión de la educación como un medio para difundir una cultura de derechos humanos, la emancipación y la transformación social. Sin embargo, pese a que la mayoría de las universidades incluyen alguna asignatura específica de derechos humanos, sus contenidos no se adecuan a los componentes que requiere una perspectiva de educación en derechos humanos integral.

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