DISCRIMINACIÓN SOCIOECONÓMICA EN LA INSERCIÓN LABORAL DE GRADUADOS UNIVERSITARIOS:: Percepciones de los decanos de facultades de negocios

Resumen

Resumen:
Como parte del proceso hacia una sociedad inclusiva, la política pública colombiana
con respeto a la educación inclusiva va más allá de la inserción y permanencia en
el sistema educativo para incluir la participación de los graduados en el mercado
laboral. Este estudio se enfoca en la discriminación y exclusión laboral enfrentada
por graduados universitarios provenientes de clases socioeconómicas bajas. Las

encuestas a 98 decanos de administración demuestran que los directivos de univer-
sidades privadas-seculares, privadas-religiosas y públicas perciben la discriminación

de manera igual. Sin embargo, los de instituciones privadas-seculares, al aumentar la
percepción de discriminación, advierten mayor responsabilidad en remediarla. Por
su parte, los decanos de las públicas demuestran el efecto inverso: mayor percepción
de discriminación resulta en menor responsabilidad de contrarrestarla.
Abstract:

As part of the process of moving toward an inclusive society, Colombia’s public po-
licy with respect to inclusive education goes beyond acceptance and attendance in

the educational system, to include graduates’ participation in the labor market. Th is
study focuses on the discrimination and employment exclusion faced by university

graduates from low socioeconomic classes. Surveys completed by 98 deans of busi-
ness schools show that the directors of private secular universities, private religious

universities, and public universities perceive the discrimination in an equal manner.
However, the directors of private secular institutions, perceiving greater discrimination,
also feel more responsible for remedying it. Th e deans, on the other hand, show the
inverse eff ect: the greater their perception of discrimination, the lesser their feelings
of responsibility to counteract it.