SISTEMAS PARA EL APOYO, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS

Resumen

Resumen:
Este trabajo presenta un conjunto de mecanismos orientados al desarrollo de
las capacidades comunicativas académicas en la educación superior. Mediante
el método de análisis descriptivo, se revisaron diversas experiencias nacionales e
internacionales y se identificaron ocho tipos de iniciativas al respecto; la reflexión
en torno a sus ventajas y desventajas, condujo a la sistematización de sus rasgos y

a su clasificación desde las más a las menos institucionalizadas. Asimismo, el artí-
culo presenta propuestas de estrategias destinadas a favorecer la instalación de una

cultura académica que permita enfrentar exitosamente la formación universitaria.
Se concluye en considerar como indispensable este material para los académicos
interesados en hacerse cargo de la enseñanza explícita de la lectura, escritura y
expresión oral en educación superior.
Abstract:
This study presents a set of mechanisms oriented to the development of academic
communication skills in higher education. Through descriptive analysis, various
national and international experiences were reviewed and eight types of initiatives

were identified. Reflection on their advantages and disadvantages led to the syste-
matization of traits and a classification ranging from the most to the least institu-
tionalized. The article also presents proposed strategies for favoring an academic

culture of successful university education. The conclusion is that this material is
indispensable for academics interested in taking charge of the explicit teaching of
reading, writing, and oral expression in higher education.