FORMACIÓN DEL PROFESORADO:: Estilos de enseñanza y habilidades emocionales

Resumen

Resumen:
El objetivo del presente trabajo es identificar diferencias de estilos de enseñanza
en relación con las habilidades emocionales en futuros docentes. Para el análisis de
los datos se utilizó la prueba ANOVA simple. Los resultados señalaron diferencias
significativas en las habilidades emocionales con respecto a los estilos de enseñanza
(centrado en el docente y centrado en el estud0iante). En la formación inicial será
necesario que los futuros docentes puedan identificar sus estilos de enseñanza y
habilidades emocionales como punto de partida de su desarrollo profesional.
Abstract:
The objective of this study is to identify differences in teaching styles in relation
to the emotional skills of future teachers. To analyze the data, simple ANOVA was
used. The results showed significant differences in emotional skills with respect
to teaching skills (teacher-centered and student-centered). In initial training, it
will be necessary for future teachers to be able to identify their teaching styles and
emotional skills as the starting point of their professional development.