Publicado 2019-07-01
Palabras clave
- educación superior,
- experiencia de estudiantes,
- atención a la diversidad,
- educación indígena,
- education
- student experience,
- diversity outreach,
- indigenous education ...Más
Resumen
Resumen:
Este artículo presenta un estudio cualitativo, de carácter exploratorio, sobre los
procesos de inclusión en estudiantes indígenas de primera generación universitaria.
Se realizaron entrevistas semiestructuradas con el propósito de conocer a profundi-
dad las experiencias de estos estudiantes en su tránsito por la educación superior y
cómo se relacionan con las vividas por sus familiares y profesores. Los principales
resultados del estudio evidencian una doble invisibilización de las universidades
chilenas, tanto de su identidad étnica como de sus particulares necesidades como
estudiantes de primera generación.
Abstract:
This article presents a qualitative, exploratory study of the processes of inclusion
among first-generation indigenous students at Chilean universities. Semi-structured
interviews were conducted to obtain in-depth knowledge of these students’ experien-
ces during their passage through higher education, as well as the related experiences
of their teachers and families. The main results of the study show the universities’
double failure to recognize these students’ ethnic identity and their unique needs
as first-generation students.