Resumen
Resumen:
Uno de los eventos más importantes para la investigación educativa mexicana es el
Congreso Nacional de Investigación Educativa, en el que, desde 2011, tiene lugar el
Encuentro Nacional de Estudiantes de Posgrado (ENEPE). Tras una breve revisión de
la literatura en torno a la formación para la investigación educativa y los congresos
académicos, planteamos que el análisis del ENEPE aporta información relevante sobre
la formación para la investigación. Para ello abordamos las últimas dos ediciones del
encuentro (2015 y 2017) a partir del proceso de dictaminación, el perfil de sus po-
nentes y la revisión de las contribuciones no aceptadas. Se constata que los estudiantes
con mejores resultados se afilian a un pequeño conjunto de instituciones, aunque
también se advierten instituciones “emergentes”. Por último, se apuntan algunos retos
del ENEPE en lo que respecta a la formación de investigadores educativos.
Abstract:
One of the most important events in Mexico’s educational research is the National
Congress of Educational Research where, since 2011, the National Meeting of Gra-
duate Students (ENEPE) has taken place. Following a brief review of the literature on
training for educational research and academic congresses, we suggest that analyzing
ENEPE will contribute relevant information on training for research. For this reason,
we studied the last two publications of the meeting (2015 y 2017), focusing on the
process of evaluating papers, the profile of speakers, and the revision of submissions
that were not accepted. The results show that the students with the best results are
affiliated with a small set of institutions, although “emerging” institutions are also
present. In conclusion, attention is drawn to various challenges that ENEPE faces with
respect to training educational researchers.
