TRAYECTORIAS DE DESARROLLO PROFESIONAL DE DOCENTES DE PRIMARIA: Un análisis desde la evaluación del desempeño

Resumen

Esta investigación analiza el desarrollo profesional de docentes de primaria, a la luz
de dos referentes: sus trayectorias profesionales y sus participaciones en programas de
evaluación del desempeño. En este estudio cualitativo, mediante dos herramientas
del enfoque biográfico (relatos de vida y biogramas), se reconstruyen trayectorias
profesionales de seis docentes mexicanas(os) de primaria que participaron en diferentes programas de evaluación del desempeño. Se concluye que en las trayectorias
profesionales se vislumbra la búsqueda permanente de mejores condiciones laborales y que, aun con el potencial de las evaluaciones, los resultados dan cuenta de su
aprovechamiento parcial e inconsistente en la carrera del profesorado. A la luz de las
trayectorias, los programas de evaluación del desempeño en México promueven de
forma limitada el desarrollo profesional y se centran en el rendimiento individual.