RESIGNIFICAR LAS REPRESENTACIONES SOCIALES DE LAS VIOLENCIAS CONTRA LAS MUJERES A TRAVÉS DE LA LITERATURA

Resumen

Este artículo analiza el piloto de una intervención educativa orientada a resignificar las representaciones sociales de estudiantes de preparatoria en torno a las violencias contra las mujeres. El primer paso consistió en conocer el contenido de las representaciones sociales de las y los jóvenes a través de una entrevista grupal y la escritura de cuentos individuales; la intervención propiamente se realizó mediante una sesión de mediación lectora con el cuento de una escritora latinoamericana; posteriormente se efectuó un nuevo acercamiento a las representaciones sociales. Se identificó, en principio, la normalización que existe de las violencias contra las mujeres y, al finalizar la intervención, cuestionamientos sobre esa normalización. Las principales conclusiones se enfocan en la pertinencia de dialogar el tema con estudiantes, lo valiosa que resulta la literatura para hacerlo y las adecuaciones necesarias para la intervención final.