Publicado 2025-07-01
Palabras clave
- rendimiento académico,
- bienestar psicológico,
- autoeficacia,
- estudiantes,
- educación superior
- academic performance,
- psychological well-being,
- self-efficacy,
- students,
- higher education ...Más
Resumen
La comprensión de los procesos vinculados al desempeño académico en la universidad reviste una particular importancia para las instituciones educativas. El objetivo de este estudio es establecer las relaciones que se establecen entre el rendimiento académico, el bienestar psicológico y la autoeficacia académica en estudiantes universitarios(as). Se realizó una investigación no experimental, descriptiva-correlacional con la participación de 667 estudiantes de Formosa, Argentina. Los instrumentos utilizados fueron la escala de bienestar psicológico para estudiantes universitarios y la de autoeficacia para el rendimiento académico, adaptadas y validadas para este trabajo. Los resultados presentaron una relación positiva y significativa entre el rendimiento académico, la autoeficacia académica y dos dimensiones del bienestar psicológico, evidenciando fuerza predictiva para competencia y autoeficacia académica.