Vol. 27 Núm. 94 (2022)
Investigación

¿CÓMO ENTENDER Y PROMOVER JUSTICIA SOCIAL EN EDUCACIÓN? Implicaciones para las políticas educativas en contextos de emergencia

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  • Dulce Carolina Mendoza Cazarez
Dulce Carolina Mendoza Cazarez
Centro de Investigación y Docencia Económicas

Publicado 2024-12-14

Palabras clave

  • Justicia social; desigualdad educativa; desigualdad social; derecho a la educación; política educativa; México.

Resumen

A nivel internacional existe una amplia literatura sobre desigualdades educativas, pero en menor medida se han desarrollado investigaciones con sustentos teóricos y conceptuales rigurosos sobre justicia social en educación. Este tema es especialmente relevante en Latinoamérica donde la persistencia de injusticias sustenta demandas legítimas para promover mayor justicia en y a través de la educación. El objetivo de este artículo es examinar tradiciones de pensamiento filosóficas que se han destacado en el estudio de la justicia social y explorar cómo podrían aplicarse para entender y promover justicia en educación. En tal sentido, se revisa críticamente la teoría de justicia de bienes primarios, el enfoque de justicia centrado en capacidades humanas, la perspectiva de derechos humanos y la visión de justicia epistémica. Por último, se discuten implicaciones para políticas educativas en contextos de emergencia.

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