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ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LA AUTOEFICACIA Y LAS ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO AL ESTRÉS EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS ARGENTINOS LUCÍA FLORENCIA PIERGIOVANNI, PABLO DOMINGO DEPAULA 413-432 PDF XML
ESCUELA INCLUIDA: Recursos y estrategias para la participación ciudadana* AUXILIADORA SALES, ODET MOLINER, JOSÉ F. AMIAMA, JOSEFINA LOZANO 433-458 PDF XML
CONDICIONES PARA LA IMPLEMENTACIÓN DEL M-LEARNING EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: Un estudio de caso colombiano ANDRÉS CHIAPPE, ROQUE CEDIEL ROMERO 459-481 PDF XML
USO DE ESTRATEGIAS TECNOLÓGICAS EN EDUCACIÓN: Una comparación entre biología y educación física MÁXIMO ESCOBAR, SUSAN SANHUEZA, MIGUEL FRIZ 483-504 PDF XML
COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES PARA ELABORAR RESÚMENES ESCRITOS: El caso de los estudiantes de la Facultad de Educación de la Universidad de Salamanca GABRIEL HERRADA-VALVERDE, ROSARIO ISABEL HERRADA VALVERDE 505-525 PDF XML
PERCEPCIÓN Y CONOCIMIENTO DE DOS GRUPOS DE FUTUROS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA SOBRE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA XANA MORALES-CARUNCHO, PEDRO CHACÓN-GORDILLO 527-546 PDF XML
EXPLORACIÓN DEL EFECTO DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SOBRE LAS INTERACCIONES EN EL AULA GUADALUPE MARES-CÁRDENAS, OLGA RIVAS-GARCÍA, HÉCTOR ROCHA-LEYVA, ELENA RUEDA-PINEDA, LUIS FERNANDO GONZÁLEZ-BELTRÁN 547-575 PDF XML
EL BUEN VIVIR COMO DESAFÍO EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS: Aproximaciones desde la Universidad Nacional de Educación del Ecuador MARÍA NELSY RODRÍGUEZ, JOSEFINA AGUILAR, DIEGO APOLO 577-596 PDF XML
EL USO DE MANY-FACET RASCH MEASUREMENT PARA EXAMINAR LA CALIDAD DEL PROCESO DE CORRECCIÓN DE PRUEBAS DE DESEMPEÑO ARTURO MENDOZA RAMOS 597-625 PDF XML
INGENUOS, IGNORANTES, INOCENTES: (De la educación informal a la escuela autoorganizada) ANDRÉS BIANCHETTI SAAVEDRA 651-659 PDF XML
