EDUCACIÓN DE LOS JÓVENES DE SECUNDARIA EN EL ÁREA METROPOLITANA DE MONTERREY

Resumen

Resumen:

Este artículo analiza las características y los factores individuales, familiares y con-
textuales asociados con la continuidad escolar de los jóvenes de secundaria del área

metropolitana de Monterrey, Nuevo León, México. La fuente de datos corresponde
a una encuesta que se aplicó a jóvenes de secundaria con y sin certificado del área
metropolitana de Monterrey en 2011. Entre los principales resultados se encuentra
que un alto porcentaje de jóvenes que no obtienen su certificado es porque no han
aprobado materias; asimismo, quienes enfrentan mayores riesgos de no concluir
sus estudios son aquellos que muestran un bajo desempeño escolar (no asistir ni
entender las clases ni realizar tareas), quienes viven en un arreglo familiar distinto al
nuclear o monoparental, y aquellos cuyos padres tienen bajos niveles de escolaridad.
Abstract:
This article analyzes the characteristics and individual, family, and contextual factors
associated with the continued presence in school of secondary school students in
the metropolitan area of Monterrey, Nuevo León, Mexico. The source of data is
a survey applied to secondary school students with and without diplomas in the
Monterrey metropolitan area in 2011. The principal results are that a high percentage
of young people who do not earn a diploma have not passed all of their subjects;
and that students with the highest risk of not graduating are those who show low
scholastic performance (absence from class, and failure to understand the subject
and do the homework), those who live in a family organization that is not nuclear
or single-parent, and those whose parents have a low educational level.
Palabras clave: educación media, abandono escolar, jóvenes, características del
estudiante, factores familiares, contexto sociocultural, México.
Keywords: secondary education, dropping out, youth, student characteristics, family
factors, sociocultural context, Mexico.