PUBLICAR EN REVISTAS CIENTÍFICAS, RECOMENDACIONES DE INVESTIGADORES DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Resumen

Resumen:

Este artículo analiza las estrategias de publicación de investigadores del área de cien-
cias sociales y humanidades. La metodología consistió en el análisis documental, la

revisión de trayectorias de investigadores, así como entrevistas. Entre los hallazgos
destacan el alto reconocimiento que los investigadores le atribuyen a la elaboración
y publicación de un artículo de investigación; señalan que no es lo mismo poseer
el grado de doctor que estar preparado como investigador, así como que quienes

enseñan a hacer investigación en los programas de posgrado no siempre son aque-
llos que entienden cómo publicar; este conjunto de interpretaciones crea distancia

entre los procesos de comprensión que se desarrollan en los programas y los que se
requieren para interpretar las dinámicas y exigencias de las tareas científicas en los
diversos sistemas de evaluación de académicos.
Abstract:
This article analyzes the publishing strategies of researchers in the social sciences
and humanities. The methodology consisted of documentary analysis, a review of
researchers’ trajectories, and interviews. The findings include the high importance
researchers attach to elaborating and publishing a research article. They indicate
that having a doctoral degree is not equivalent to being prepared as a researcher,
mentioning that those who teach research in graduate programs are not always
those who understand how to publish. This set of interpretations creates distance
between the processes of understanding that are developed in programs, and the
processes required for interpreting the dynamics and demands of scientific tasks
in the diverse systems of evaluating academics.