COOPERACIÓN INTERNACIONAL Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE EN CHILE: Cuatro casos en la educación superior

Resumen

Resumen:
Este artículo trata del aporte de la cooperación internacional –en diversas modalidades
y varios objetivos– a la Educación Intercultural Bilingüe (eib), principalmente en
Chile, a partir de su papel histórico y de cuatro experiencias que se han llevado a cabo
desde los años noventa con apoyo internacional. Tales experiencias están vinculadas

a la educación superior, una de pregrado, dos de posgrado y una de educación inter-
cultural en las comunidades y sus escuelas como proyecto de desarrollo académico.

Metodológicamente este trabajo se fundamenta en investigaciones, sistematizacio-
nes, entrevistas y experiencias personales. Con un enfoque crítico, sintetiza de cada

experiencia con apoyo internacional, destaca las características de sus aportes a los
programas, presenta información de resultados, analiza y concluye sus contribuciones
directas e indirectas a la eib.
Abstract:
Th is article is about the contribution of international cooperation—in diverse forms
and with various objectives—to intercultural bilingual education (ibe), mainly in
Chile. Th e basis of the article is the historical role of ibe and four experiences in ibe
carried out since the 1990s with international support. Such experiences are linked to
higher education: one at the undergraduate level, two at the graduate level, and one
in intercultural education in communities and their schools as a project of academic

development. Methodologically, the paper is based on research, systematization, in-
terviews, and personal experiences. With a critical focus, it describes each experience

with international aid, emphasizes the characteristics of the experience’s contribution
to programs, presents information on results, analyzes, and reaches conclusions about
direct and indirect contributions to ibe.