Resumen
Resumen:
En el presente artículo se comparan, a nivel estatal, las diferencias en la calidad del
empleo entre el grupo de ocupados con educación superior y los que cuentan con
educación básica como grado máximo de estudios. El análisis se llevó a cabo mediante
un índice multidimensional basado en conjuntos de lógica difusa empleando los
microdatos de la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo al primer trimestre de
2017. Como principal resultado se identificó que el valor de la educación superior
en el mercado de trabajo es asimétrico interestatalmente, en particular en el salario.
Sin embargo, su principal potencialidad radica en términos de estabilidad laboral
y el acceso a prestaciones de corto y largo plazos.
Abstract:
The current article compares, at the state level, differences in the quality of em-
ployment among employees who have completed higher education and employees
who have no education beyond middle school. The analysis was completed with a
multidimensional index based on sets of fuzzy logic, and the use of microdata from
Mexico’s National Survey of Employment in 2017. The main finding was that the
value of higher education in the job market is asymmetrical by state, particularly
in terms of wage. However, the primary potential is in access to short- and long-
term benefits.
