Revisión sistemática De Responsabilidad Social Universitaria y Aprendizaje Servicio: Análisis para su institucionalización

Resumen

Resumen:

La presente investigación muestra una revisión sistemática de la metodología Apren-
dizaje Servicio (ApS) y su interacción con la Responsabilidad Social Universitaria

(RSU). Su objetivo principal es observar las contribuciones, valores y compromiso
social que brinda la educación superior, desde el ApS, a la sociedad, a través de diversos
procedimientos existentes de institucionalización. Para ello se ha realizado un análisis
de las interacciones que generan el ApS y la su presentando lo que esta metodolog
permite: incrementar los resultados sociales y de gestión universitaria creando una
posición institucional basada en valores, principios políticos y ética universitaria.
Se ha llevado a cabo un protocolo de búsqueda que ha permitido clasificar diversas
investigaciones. Como resultado se ha obtenido un conjunto de artículos que indican
la heterogeneidad del método de investigación y de sus técnicas.
Abstract:
This study presents a systematic review of the Service Learning (SL) methodology and
its interaction with University Social Responsibility (USR). The main objective is to
observe the contributions, values, and social commitment that SL in higher education
offers the community, through various existing procedures of institutionalization.
To this end, an analysis was made of the interactions that SL and USR generate, and a
presentation given of SL products: an increase in the university’s social and managerial

results, and the creation of an institutional position based on values, political princi-
ples, and university ethics. A search protocol was used to classify various studies. The

result is a set of articles that indicate the heterogeneity of the research methodology
and its techniques.