Publicado 2025-10-01
Palabras clave
- representaciones sociales,
- educadoras,
- práctica docente,
- formación docente,
- educación preescolar
- social representations,
- educators,
- teaching practice,
- teacher training,
- preschool education ...Más
Resumen
En México, el término “educadora” se refiere a las docentes que trabajan en el nivel preescolar. En esta investigación, dicha figura constituyó el objeto de la representación por parte de estudiantes normalistas durante su formación inicial, la cual fue revelada desde el enfoque estructural de la teoría de las representaciones sociales. En el estudio, de corte mixto, participaron 196 alumnas inscritas en una escuela normal del estado de Tlaxcala, México, a quienes se les aplicó un cuestionario basado en la técnica de la evocación. La información se sistematizó con el apoyo de los programas Excel y UCINET 6.664 y se analizó mediante el método de análisis de redes sociales. Los resultados muestran que la educadora es percibida como una profesional cuyos rasgos predominantes remiten al modelo fröebeliano, lo que evidencia que se trata de una representación social basada en un estereotipo tradicional que poco se ha transformado a través del tiempo desde la génesis de la profesión, a pesar de las exigencias contemporáneas y los cambios curriculares que se han suscitado en materia de formación docente en el ámbito de las escuelas normales.