Vol. 26 Núm. 91 (2021): Formación e inserción de personas doctoradas en ciencias sociales y humanas en América Latina
Investigación Temática

LA FORMACIÓN DOCTORAL DESDE COORDENADAS BIOGRÁFICAS Y PROFESIONALES: Narrativas de académicos(as) de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina

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  • Jonathan Aguirre,
  • Luis Porta
Jonathan Aguirre
Universidad Nacional de Mar del Plata
Luis Porta
Universidad Nacional de Mar del Plata

Publicado 2021-10-01

Palabras clave

  • Educación superior; estudios de posgrado; formación doctoral; narrativa; biografías.

Resumen

Este artículo tiene por objetivo indagar la formación doctoral como parte integral de la profesión académica universitaria desde los testimonios de secretarios(as) de investigación y posgrado de diversas unidades académicas del campo de las cien­cias sociales y humanas de la Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. El trabajo recupera, desde una perspectiva metodológica biográfico-narrativa y de entrevistas en profundidad a académicos(as) en gestión, las experiencias vitales y profesionales que acontecen en la formación del doctorado; sus vínculos con las becas de investigación, las particularidades que estas asumen en relación con los estudios doctorales y, finalmente, los desafíos que el nivel de posgrado presenta a partir de la pandemia por COVID-19 en materia de internacionalización y virtua­lización de programas.

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