Vol. 27 Núm. 94 (2022)
Investigación

HACIA UNA EDUCACIÓN DIGITAL: Modelos de integración de las TIC en los centros educativos

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  • María José Sosa Díaz,
  • Jesús Valverde Berrocoso
María José Sosa Díaz
Universidad de Extremadura
Jesús Valverde Berrocoso
Universidad de Extremadura

Publicado 2022-07-01

Palabras clave

  • Educación digital; tecnologías de la información y de la comunicación; innovaciones educativas; educación básica; estudio de caso.

Resumen

El propósito general de este estudio es analizar y comprender el proceso de inte­gración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en los centros de educación primaria e infantil, generando un modelo del fenómeno basado en la Teoría Fundamentada, en la cual se identifiquen los factores y agentes que influyen en ese proceso. Para ello, se ha llevado a cabo un estudio de uso múlti­ples y se aplicó una metodología cualitativa-longitudinal a través de entrevistas semiestructuradas. A partir de los resultados obtenidos, se presenta un modelo explicativo basado en la metáfora sobre la “catedral y el bazar”, así como un decá­logo de principios básicos para la integración de las tic en los centros educativos.

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